培养小学生阅读兴趣与习惯的是实践研究”课题总结会——学习心得
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作者:ysmzxx
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发布时间: 1820天前
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贵州省首届课外阅读经验交流会暨“培养小学生阅读兴趣与习惯的是实践研究”课题总结会——学习心得
印山民族小学 吴言梅
全省课外阅读会议于2015年10月15日——16日在省军分区召开！两天的学习，是短暂的，两天的收获，却是丰硕的！本届经验交流会围绕着“培养小学生阅读兴趣与习惯的是实践研究”进行了交流和课题总结。参与会议的既有树人研究院《学语文之友》杂志社的编辑学者们，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受……打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验！让我受益匪浅。
大会伊始，省课题组陈翎副秘书长为本此次课题工作作总结。陈秘书长的总结报告高屋建瓴，从本次课题研究的概况，课题实施与管理，课题研究成果，课题研究结论与不足等方面做了精彩发言，在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅！远道而来的西南大学魏小娜教授就“国际阅读教学发展情况”进行了专项报告，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向，精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。大会还呈现了三节低中高各年段的原生态课外阅读指导课。三节课教学形式不一，各有千秋！遵义同济小学袁淑芹老师执教的课外阅读《识项羽 学成语》，采用单元组合式，围绕一个人物—项羽，采用浏览式阅读，让学生形成判断、推测、期待、想象能力，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果，进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。都匀市石艺老师执教的绘本阅读《你很特别》，采用单一式指导，通过看一看、猜一猜、读一读的方式让学生形成猜测、推理、比较能力，学会细节描写，指导学生将本节课学到的方法运用到课外阅读中。省府路小学张晓岚老师执教的《寓言中的“百变狐狸”》,一节以狐狸为主角的主题阅读课，在老师巧妙地引导下，学生便能在不同的故事中感悟不一样的狐狸形象，孩子们阅读的兴趣被激发了。课后，省课题组吴莹莹副理事长还对三节课进行了精当、细致的点评！都匀市、六盘水、遵义市、省府路小学教师们对课外阅读课题实验做了经验交流，成了大会的一道亮丽风景。他们从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法课内，得益课外”的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。最后，省教科所袁克丽秘书长也发表了热情洋溢讲话，总结了两天的会议，也对今后的工作进行了部署，并对与会老师提出了希望：“读”树一帜，“读”领风骚！
自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么做为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢？我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。
2015、10、19
