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印山民族小学
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《千姿百态的帽子》设计
来源: | 作者:ysmzxx | 发布时间: 2169天前 | 7175 次浏览 | 分享到:
第16课 千姿百态的帽子


                           印山民族小学  张丹桂


 


一、教学目标


1、通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。      


2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。


    3、能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。　　　　　　　　　 


二、教学重难点


    重点：从学习活动中学会几种装饰技巧。


    难点： 打破传统意识，设计一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。


三、课时安排 ：1课时


四、课前准备


   学生 : 水彩笔、剪刀、双面胶、各色卡纸、皱纹纸、星星纸、贴画、羽毛、纸杯、一次性泡沫碗、废旧材料等。


   教师 : PPT课件、各种帽子实物、范作6件、剪刀、示范所需工具和材料等。


五、教学设计


（一）（准备阶段）


    1、展示帽子实物，交流其特点和功能。


提问（师）:你知道足球王国是哪个国家吗？引出一段巴西狂欢节视频。 


请同学们仔细观察他们戴的帽子颜色和造型有什么特点？


    2、出示课题：16课 千姿百态的帽子（质疑课题 ）


（二）学习阶段


     1、提问（师）：老师这里也带来了同龄小朋友几顶极具特色的帽子，想看看吗？


     2、赏一赏（拆分游戏）


 将各式各样的帽子分发给各小组观摩。


 提问：你学会了哪些制作方法？


 抽生总结自学方法。


 3、打开课本，学习制作方法。


 教师示范几种制作方法（剪、粘贴、卷曲、穿插）。


 4、知识链接：课件出示中国帽子文化。


 5、看一看


 课件出示造型各异的帽子。（感受设计大师的灵感和智慧）让学生欣赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片。


    （师）：感觉怎样？你最喜欢哪一款帽子，创新在哪里？


（生）谈谈自己的想法。


（三）操作阶段


    1、创设情境：张老师星期五要参加狂欢节活动，需要几顶最具特色的帽子。同学们能帮我设计吗？请同学们从以下几个方面去思考怎样设计。


      （1）各小组组员合理分工。


      （2）设计出外观造型优美的帽子。     


      （3）采用夸张手法大胆进行装饰。


      （4）整理完成。


      （5）写出自我评价。


      2 、展示小组合作分工表。


      3、试一试（小组合作）


      小组分工——设计基本形——尝试装饰（大胆创新）—— 整理完成——自我评价


 （四）评价阶段


      1、展示小组作品。


      2、点评、师总结。


      3、谈谈自己的收获。


      4、课后拓展：课后同学们还可以采用其他材料制作一顶帽子。


      5、板书设计：   


                     16 课  千姿百态的帽子 


                       造型：夸张  颜色：艳丽


                       制作方法：剪    粘贴


                                卷曲   穿插
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