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印山民族小学
《千姿百态的帽子》设计
来源: | 作者:ysmzxx | 发布时间: 1861天前 | 4682 次浏览 | 分享到:
第16课 千姿百态的帽子


                           印山民族小学  张丹桂


 


一、教学目标


1、通过欣赏各式各样的帽子,了解帽子的基本结构和作用。      


2、在欣赏、讨论、游戏等学习活动中,让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。


    3、能从审美、实用的角度出发,设计出一顶新颖、漂亮的帽子,培养学生的创新意识和创作能力。          


二、教学重难点


    重点:从学习活动中学会几种装饰技巧。


    难点: 打破传统意识,设计一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。在设计的过程中体验创新的乐趣。


三、课时安排 :1课时


四、课前准备


   学生 : 水彩笔、剪刀、双面胶、各色卡纸、皱纹纸、星星纸、贴画、羽毛、纸杯、一次性泡沫碗、废旧材料等。


   教师 : PPT课件、各种帽子实物、范作6件、剪刀、示范所需工具和材料等。


五、教学设计


(一)(准备阶段)


    1、展示帽子实物,交流其特点和功能。


提问(师):你知道足球王国是哪个国家吗?引出一段巴西狂欢节视频。 


请同学们仔细观察他们戴的帽子颜色和造型有什么特点?


    2、出示课题:16课 千姿百态的帽子(质疑课题 )


(二)学习阶段


     1、提问(师):老师这里也带来了同龄小朋友几顶极具特色的帽子,想看看吗?


     2、赏一赏(拆分游戏)


 将各式各样的帽子分发给各小组观摩。


 提问:你学会了哪些制作方法?


 抽生总结自学方法。


 3、打开课本,学习制作方法。


 教师示范几种制作方法(剪、粘贴、卷曲、穿插)。


 4、知识链接:课件出示中国帽子文化。


 5、看一看


 课件出示造型各异的帽子。(感受设计大师的灵感和智慧)让学生欣赏时尚大师设计的帽子,带着问题观看图片。


    (师):感觉怎样?你最喜欢哪一款帽子,创新在哪里?


(生)谈谈自己的想法。


(三)操作阶段


    1、创设情境:张老师星期五要参加狂欢节活动,需要几顶最具特色的帽子。同学们能帮我设计吗?请同学们从以下几个方面去思考怎样设计。


      (1)各小组组员合理分工。


      (2)设计出外观造型优美的帽子。     


      (3)采用夸张手法大胆进行装饰。


      (4)整理完成。


      (5)写出自我评价。


      2 、展示小组合作分工表。


      3、试一试(小组合作)


      小组分工——设计基本形——尝试装饰(大胆创新)—— 整理完成——自我评价


 (四)评价阶段


      1、展示小组作品。


      2、点评、师总结。


      3、谈谈自己的收获。


      4、课后拓展:课后同学们还可以采用其他材料制作一顶帽子。


      5、板书设计:   


                     16 课  千姿百态的帽子 


                       造型:夸张  颜色:艳丽


                       制作方法:剪    粘贴


                                卷曲   穿插
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