同课异构—构出精彩

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同课异构—构出精彩

来源: | 作者:ysmzxx | 发布时间: 2221天前 | 1147 次浏览 | 分享到:

同课异构—构出精彩

—— 玉屏县小学语文教师全员培训侧记

为促进教师钻研教材教法，探讨并构建语文学科模式实施的有效策略，提高课堂教学的实效性，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长，全县于11月19日、11月20日、11月21日在我校开展了小学语文业务培训。全县所有小学语文教师均准时参加了这次教研活动。教育局罗仁刚主任、电大杨建校长老师应邀参与了听评课活动。

此次活动以“定课研讨、分段展示”的方式开展，即确定同一教学内容，授课教师上午上课、听课，下午集体评课、议课。

本次活动各学段选择的授课内容分别为六年级《19*一面》、四年级第八单元口语交际《我们的奇思妙想》、一年级《语文园地二》第一课时。九位语文老师各显其能，努力通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果。本次活动，教师迥异的教学风格，开放互动的教学方式，灵活多样的教学手段，民主平等的师生关系，快乐和谐的课堂氛围，不仅吸引了孩子，也深深地感染听课老师。

在评课过程中，老师们一致认为，这九节课都体验了浓浓的语文味，清晰呈现了“一读课”“二讲课”的教学模式，不仅给听课教师提供了可以学习借鉴和自我观照的课例，更让大家深切地感受到：在“同课”的前提下，“异构”有着无穷的的魅力。各位老师从教学模式优化、学段目标把握、课堂细节探究、课堂效果呈现等方面对本次活动给予高度评价，同时对如何优化学科模式的操作策略提出了建设性的意见，为语文学科今后的教学研究指引了方向。而后，教研员又对本次研究课作了简单评析，并站在全县语文教学的高度上提出许多可操作的建议，针对应对素质教育形势下课时紧、任务重的现状，对基础教学提出了现阶段的明确要求。

“同课异构，构出精彩。”研究生态课堂，打造生态课堂，优化生态课堂，是全体语文人的不懈追求。我们相信，在人人参与的教研氛围中，在人人研究的教学大环境里，我县小学语文学科一定会在语文教学的道路上，走向更开阔、更生态、更自然的境界。

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School profile

　　玉屏侗族自治县印山民族小学座落在玉屏县城西北印山，始建于1827年。初名“玉屏学堂”、后相继易为“印山书院”、“玉屏县立标准小学”、“玉屏县城关一小”“玉屏印山小学”。1992年经县人民政府批准，再更名为“印山民族小学”。在近两个世纪的办学历程中，为上级学校和各行各业培养、输送了一批又一批的合格人才，为玉屏县的基础教育作出了重要贡献。