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小学生阅读理论指导与教学实践专题培训
来源: | 作者:ysmzxx | 发布时间: 1802天前 | 5861 次浏览 | 分享到:
西南大学文学院魏小娜教授专题培训心得


            小学生阅读理论指导与教学实践专题培训


 


                                     印山民族小学：郭  胶


 


2015年12月5日，我非常荣幸地来到贵阳云岩一小参加此次培训。对于此次培训，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。这次培训它不仅让我增加了更多的教学经验，更让我开阔了视野，打动了内心。魏教授的精彩讲座在我的脑海中留下了深刻的印象，让我有所感动有所获。以下是此次培训学习的几点体会：


 


1、魏教授在培训中说“如果你是一位从未经历过痛苦时光的老师或者你虽有过却不以为然的话，很难成为一位真正的老师”。“好的教学源于自身认同和自我完善，好的教师才有好的教学”，这两句话给我留下了深刻的印象，此时我也在反思自己，自己在教学过程中是否曾这样问过自己。作为一名年轻的教师，虽然有了一定的阅读理论知识和经验，但既不够系统也不够丰富。对于小学生阅读，以前我认识的比较偏面，也担心小学生阅读该怎样入手，采用什么样的方法去对他们加以引导，怎样让他们喜欢上阅读呢？通过此次培训，魏教授向我们介绍了国外中小学阅读教学的焦点话题以及结合她自身的教学经验，让我们明白了为什么要提高学生的阅读能力，怎样去走进文本，走进学生内心。


 


2、通过魏教授对国际中小学课外阅读教学实践概况的介绍，使我认识到了在我们周围还缺乏一些课外读物，在国外有丰富的，高质量的，免费的阅读读物，还会设置社区图书馆，学校、社会、家庭都非常重视阅读，这是我们非常值得学习的。可想而知，我们对阅读的重视还远远不够。


     


3、以课内学习带动课外阅读的教学方法，让我对教学有了新的认识，开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路。让我意识到在今后的工作中，我还有许多工作要做，未来的路还很长，需要我不断探索，不断改进，才能使自己取得更大的进步。


 


通过这次的培训，使我认识到应做到：（1）加强语言表达能力，就是练好普通话，积累丰富的词汇。（2）要有创新精神，要在原有的经验基础上大胆尝试、探索，做到与时俱进、因材施教。（3）学习实践能力，多学习，把学到的经验应用到自己的教学实践中。


 


这次培训让我收获颇多，感谢领导给了我这次学习的机会，在今后的教学工作中，我将继续学习，不断的去探索，积累经验，让自己更进步。
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