贵州省义务教育阶段民族团结课 程小学骨干教师培训心得体会
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作者:ysmzxx
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发布时间: 1792天前
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2015年贵州省义务教育阶段民族团结课 程小学骨干教师培训心得体会
印山民族小学 黄瑾
在这很感谢学校给了我这次学习的机会，来到美丽的黔南民族师范学院学习民族团结有关知识。在这短短的3天中，聆听了6位专家对于民族团结的讲座，他们表达的内容不一样，但是他们有共同表达的主体：中华民族是一个多元化的民族，又是统一的民族。作为多民族的贵州省，民族团结的教育不容忽视。接下来我将对这几天的学习情况作如下汇报：
11月27日 8:30—9:00是开班典礼，学院陈处长主持会议；校长石云辉致欢迎词并向我们介绍了黔南民族师范学院；省教育厅民族处处长詹中志讲话，并指明了培训目的：民族教育常态化，教材要纳入课程。接下来是黔南民院副校长吴一文教授针对生活中的民族文化与民族文化教育进行的讲座，吴教授先简单介绍了贵州的省情，总结了民族的五个共同：人们居住在共同地域，共同经济生活，共同文化，共同心理素质，共同语言。对维护民族团结的方式分为以下四点进行阐述：（1）尊重民族团结（2）尊重民族称谓（3）尊重民族自尊心（4）尊重宗教信仰。结尾时吴教授给了我们队民族团结的发展作出结论：不该说的话不说（如放蛊）；不该做的事不做；不该写的文章不写。吴教授采用了正反例子的对比，让每个学员意识到贵州是多民族省份，促进民族和谐，社会才能稳定发展。14:30—16：00黔南民院周健自教授讲座内容是国学经典的人文精神与道德力量。周教授向我们介绍了国学的含义、起源、分类，周教授在讲解国学经典精粹时，一个个古代经典故事娓娓道来。在他的故事中，我们感受到了古人们的勤劳智慧，感受到了传统文化的魅力。这是当代值得我们学习与传承的文化宝库。16：00—17:30黔南民院梁文清教授的讲座内容是：民族团结与政治认同。梁教授讲解了各民族的贡献，文化交流融合的成效。作出了民族团结的建议：多元一体；尊重差异；和而不同。
11月28日北京25中学高级教师武亚男，也是民族团结教材编写者之一，讲座内容：《民族团结》教材解读。武专家介绍关于民族教育课程目标是实验“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须依靠56个民族的团结和力量。利用当今社会的现实例子，指明了实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要党和国家高度重视民族团结；民族团结的重大意义；民族团结关乎国家繁荣发展，从而关乎各族人民的幸福生活。阐述了中小学开展民族团结教育具有重要现实意义：1、有利于培养和增强中华民族共同体意识和民族团结意识，认识民族团结的重要性。2、有利于增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同，特别对中华文化的认同。3、有利于增强中华民族的凝聚力，增强民族自豪感、自信心、自尊心。4、有利于巩固发展平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，促进少数民族地区和谐发展，形成良好社会氛围。
武专家详细解读了民族团结教育是根据国家统一要求列入地方课程的专项教育。课程主要特点体现思想性、人文性、实践性、综合性。介绍了民族团结课程分为四个部分：《中华大家庭》认识中华大家庭中每一个成员的基本特征。《民族常识》从多方面介绍民族基本常识。《民族政策常识》介绍党和国家民族政策。《民族理论常识》概述关于民族问题的基本理论，世界各国多民族国家进退兴衰的历史和现状。武专家在下午的讲座中重点解读了《民族常识》。详细介绍了每一章节的主要内容及重难点，为每个学员在今后教学中指明了方向。讲座完后武专家还把他对教材的宝贵资源留给了每个学员。
三天的学习虽然短暂，但专家的讲座内容已扎入脑海。作为一名小学教师，在今后教学中潜移默化的传授民族团结理念给孩子们，所以必须上好民族团结知识，了解民族多元化与统一性的特点，形成各民族团结意识，为促进社会稳定发展出一份力。
