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印山民族小学
随堂听课促成长
来源: | 作者:ysmzxx | 发布时间: 1778天前 | 1145 次浏览 | 分享到:


 


  为了加快课题教师成长步伐,促进课题地更好实施,积累教学经验,本课题组根据课题组拟定的计划,在11月底开展了随堂听课活动。


    本次听课活动有四位课题实验教师上课,有新授课,也有练习课。在听课过程中,每位课题组成员都写一份课堂观察表,随时记录学生发现和提出的问题和教师的教学情况。课后老师们结合课题进行点评,指出课堂教学中存在的问题,围绕怎样让学生提出有价值的数学问题进行讨论,提出改进意见。
教师之间通过“随堂听课”加强了学习的针对性,在自我规范、相互切磋中,创设“边教边研”的浓厚氛围,不断提升执教水平,使课题实验教师之间能互相取长补短,资源共享,努力营造一个有实效的课堂。
                        (数学课题组:黄晶供稿)
 

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