杨深平名校长工作室2015--2016年度

 工 作 计 划

一、指导思想

为了更好贯彻铜教发【2015】229号《市教育局关于成立铜仁市名校长工作室的通知》文件精神，以“努力办好人民满意的教育”为指导，以“学校文化领导力的研究与实践”为主题，构建校长发展共同体，充分发挥名校长的引领作用和工作室成员间的团结合作，努力提升校长办学的综合能力，推进学校的文化建设进程。

二、工作目标

借助名校长工作室这一平台，充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，努力提升校长的思想引领，学术引领，行为引领作用，构建校长发展共同体，全力打造学习型、研究型工作团队，提升学校内涵品质，为玉屏教育的均衡发展、优先发展、学校师生的发展做出贡献。

三、工作重点及措施

1．理论学习。本学年，工作室成员将共同研读两本专著，每人撰写1万字以上的读书笔记，撰写并争取发表一篇以上论文。通过个人自修、交流研讨、名著解读等多种形式，提高学习效果，提升自己的教育认识。

2．专题研讨。工作室将以“学校文化领导力的研究与实践”为专题开展研讨活动。工作室成员带着专题深入到各自学校全方位展开研究，通过实践、探讨、总结和反思，以“成功案例分享”和“特色案例诊断”为主要形式，开展专题研讨，获得草根式的经验理论和实践规律。

3．课题研究。工作室成员共同申请一个省级课题，撰写课题实验方案，分校开展实践研究，积累课题研究资料，定期在工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果转化。

4．教育考察。有计划地组织工作室成员参与教育局外出培训、观摩学习、考察名校等，学习先进学校的管理和课程建设的成功经验。

5．联系基地。强化各学校之间的交流合作，组织各成员所在学校互访，开展校际间教学研讨活动及学校管理经验交流活动，带动区域学校间共同研究解决学校管理中的问题。

6．专家指导。

四、主要工作时间安排

2015年

9月份：举行杨深平名校长工作室启动仪式，起草工作室管理制度、学年计划，落实工作室成员及成员岗位责任。

10月份：学校管理经验交流及跟岗学员本校实地参观。

11月份：确定共同研读的教育专著，制定读书计划。

12月份：.走访学校，把脉诊断促提升。 

2016年

1月份：学校管理心得交流会。

3月份：进行“成功案例分享”。

4月份：“学校文化领导力的研究与实践”为专题开展研讨活动

5月份：学校文化建设特色项目展示活动。

6月份：赴学员学校进行“特色案例诊断”。

7月份：年度跟岗学员集中研讨、总结。

五、具体要求

1. 工作室成员要主动学习，及时写读书笔记，一年一万字。

2. 工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。

3．工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领

4．工作室成员在本年度内对照名校长工作室考核细则创造性地完成工作任务。